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文法学院关于开展2020年度教学技能竞赛活动的方案
2020-06-30 10:47     (点击: )
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为了提升我院广大青年教师的教学能力和业务水平,根据《河南省总工会 河南省教育厅关于在全省教育系统开展2020年度教学技能竞赛活动的通知》(豫工文〔2020〕34 号)、《河南牧业经济学院关于开展2020年度教学技能竞赛活动的通知》文件要求,我院就教师教学技能竞赛活动安排如下:

一、成立文法学院教学技能竞赛活动领导小组

组长:李国英 胡红林

副组长:王伟琴 白慧颖 刘明江 王本聚

成员:李莹 魏景霞 杨志民 张会霞 刘静 康新慧

二、参赛范围

根据上级文件规定,参赛人员须为 1975年5月30日以后出生,从事相关学科教学工作3年以上的一线教师。

三、竞赛内容及流程

“上好一门课”为竞赛理念,本次竞赛由教学设计、教学展示两部分组成,分数分别为20分、80分。

1.教学设计

教学设计是指以1个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。

参赛教师需准备参赛课程5个学时的教学设计方案。

2.教学展示

教学展示采取“课堂教学+教学阐释”的形式进行。课堂教学即现场授课,教学阐释采取“说课”的形式,应包含教材解读、学情分析、目标定位、基本理念、课程设计、教学重点难点、方法选择等方面。教学展示内容要与提交的教学设计内容对应、一致。

教学展示共计25分钟,其中课堂教学环节20分钟,教学阐释环节5分钟。参赛教师完成课堂教学后,随即进入教学阐释环节。

参赛教师需准备参赛课程5个学时相对应的5个教学展示节段的PPT;每个PPT文件中应包含“课堂教学+教学阐释”两部分内容。

教学展示,采取“无生上课”的形式;展示时,不得出现姓名、教学单位和学校等任何与个人相关的信息。

四、时间安排与竞赛办法

第一阶段:教研室选拔(6月30日至7月6日)

各教研室组织开展选拔活动,推荐一位教师参加院级竞赛。并在7月6日下午18点前将有关材料报送至学院办公室。

第二阶段:学院竞赛(7月7日至7月8日)

学院在教研室推荐的基础上,根据参赛人员抽签顺序组织竞赛。学院教学技能竞赛活动领导小组成员按照教学技能竞赛评分细则,根据参赛教师提交的材料,对参赛教师的教学技能进行综合评审,最终选拔出两位教师参加学校竞赛。

第三阶段:完善资料(7月9日至7月11日)

被选拔出的教师完善参赛资料,7月11日前将有关材料报送至学院办公室。

第四阶段:向学校报送资料(7月12日至7月13日12点)

学院推荐参加学校竞赛教师的有关材料报送至学校竞赛办公室。

五、竞赛要求

坚持广泛参与的原则,以竞赛为契机,在教职工中掀起练技能、强素质、比贡献、创一流的热潮。

坚持公开、公正、公平和优中选优的原则,从教学内容、教学组织、语言教态和教学特色等方面综合考察教师的教学技能情况,择优推荐参加学校竞赛。

认真做好宣传报道。利用校园网、校报等宣传阵地,以及微信、微博等新媒体手段,加大宣传力度,推进教学改革,促进教师教学技能水平再上新台阶。

六、报送材料及注意事项

1.材料提交

各教学单位提交《2020年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表》(见附件3),纸质版一式一份,加盖公章。

参赛教师提交所授5个课程教案电子版(PDF格式),命名格式:科目-姓名-单位-教案,如“文科-张潇潇-会计学院-教案”;

同教案的5个教学展示(课堂教学+教学阐释)课件PPT,命名格式:科目-姓名-单位-课件,如“文科-张潇潇-会计学院-课件”;

从报送的5个课程教案中任选其一自行录制课堂教学展示视频,时间不得超过25分钟,命名格式:科目-姓名-单位-视频,如“文科-张潇潇-会计学院-视频”(其视频中不得出现姓名、教学单位和学校等任何与个人相关的信息)。

2.报送要求

每位参赛教师的所有材料(教案、课件、视频)放置一个文件夹,命名格式:科目-教学单位-姓名,如“文科-会计学院-张潇潇”。

各教学单位将参赛教师的资料分学科创建文件夹,命名格式:学科-教学单位,如“文科-会计学院”。

以上所有材料电子版(含《2020年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表》)通过U盘或移动硬盘(贴上教学单位标签,便于返还)报送,同时报送对应纸质版。

凡申报材料缺项或不符合规定者不予接收、不得参评。申报材料不予退还,请参赛选手做好备份。

附件:

1.2020年度教学技能竞赛评分细则

2.2020年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表

 

 

 

 

 

 

                        

附件【附件1:2020年度教学技能竞赛评分细则.docx已下载
附件【附件2:河南牧业经济学院 2020 年度教学技能竞赛选手基本情况汇总表.docx已下载
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